現代法治國家之高等教育，應將人權保障列入通識課程中，使各專業者領域之學生，皆能在進入職場後成為確實踐行人權之公民。本課程之目標，即在培養高齡人權服務的跨領域多元視野及科際整合知能，引導各種專業學生成為將來服務在地社會之人權實踐者。
本課程打破傳統法學教育先講法律再做實例研習的模式，改以「法律人權在地門診 為共學核心，首先褪去法律專業權威意識，從人性關懷及反求諸己出發，在師生共學的人權服務實境下，透過講故事、經驗分享、戲劇、聊天等方式親近民眾，同時引導跨領域師生共同面對並感知一個人權實例，再透過小組討論與網路資料蒐集整理，提出包括法律與配套措施之多元解決方案，再由授課教師及業師補充相關知能與思辨方法，使學生了解其在法律科際整合專業上的不足之處，以主動追求新知的態度選修法學院相關課程或其他專業課程。
國立中正大學法律系 施慧玲教授
研究專長
- 法社會學
- 親屬法
- 繼承法
1-1 什麼是PBL-理念與發展
1-2 什麼是PBL-課程應用
1-3 什麼是PBL-找尋長者圖像
1-4 什麼是PBL-學習效標
2-1 人權敘事分析文本與思維
2-2 從生命敘事分析人權問題
2-3 老年及老化法社會人權概念
2-4 長者人權生命敘事問題導向學習
4-1長者人權 PBL
4-2 長者的故事
4-3 法律的生命圖像
4-4 展望法律與醫療溝通協力
8-1自主且安全的長者照護PBL
8-2 長者的故事
8-3 人權議題&法律的生命圖像
8-4 展望立法與政府溝通協力線上課程
